5月13日，学校召开课程思政建设成果汇报交流会。校党委副书记、校长柯勤飞出席并讲话。校党委副书记陈海瑾主持会议。副校长张锁怀出席会议。上海科技大学党委副书记吴强、上海外国语大学原马克思主义学院院长赵鸣岐、上海海事大学教务处处长张秋荣应邀担任专家作点评指导。
会上，学校《微电子工艺学》《高等数学》《工程造价案例》《有机合成化学》《数字电子技术》《理论力学》《会展案例分析》《酶工程》《园林工程》等9门课程思政领航课程负责人分别从课程思政总体设计、教学实践、成果成效、特色创新等方面作了汇报交流，展示了学校“课程门门有思政，教师人人重育人”的生动局面和浓厚氛围。
吴强、赵鸣岐、张秋荣作了精彩点评。他们指出，上海应用技术大学课程思政建设有着很好的顶层设计，始终走在应用型高校的前列。此次汇报交流的9门课程反映了学校的办学特色和课程思政改革成效，教师们对课程思政的认识和感悟都很深，体现出理念新、体系完整、目标达成度高等显著特征。
柯勤飞在认真听取汇报交流后，充分肯定了两年来学校课程思政整体改革领航校的建设成果。她指出，学校获批上海市课程思政整体改革领航校以来，以更高的站位、更宽的视野和更扎实的举措积极推进改革建设，进一步强化了课程思政“1234”核心理念，即落实1个根本任务：立德树人；抓住2个关键点：“厚德”和“精技”；坚持3个原则：以道驭术，学术逻辑与需求逻辑相结合；盐溶于汤，课程教学与专业育人相结合；守正创新，以理施教与以情优教相结合；追求4术合一：开展“融学术、技术、艺术、话术于一体”的创造性工作，保证专业课程“本”的不变，实现课程思政建设“质”的飞跃。
柯勤飞就继续深入推进学校课程思政建设提出三点要求：一是要努力做到思教融合。要深入研究本专业应用创新型人才的规格特征，在课程思政的目标和内容上做到“有的放矢”。二是要注重专业思政和课程思政的耦合。要围绕“高质量”这一核心，推进体系建设和内部的流程再造，注重专业、课程和课堂等各要素之间的相互衔接。三是要加强课程教学全过程的整合。充分发挥基层教学组织的作用，创新教研方式，确保思想政治教育贯穿教育教学全过程。
陈海瑾在主持会议时指出，全校教师应再接再厉、奋发作为，在新发展阶段扎实推进课程思政教育教学改革，共同构建全员全程全方位育人大格局，真正在“领航”上出成效。
校课程思政指导委员会全体委员，课程思政改革办公室成员，部分领航学院、领航团队和领航课程负责人以及新进教师代表参加交流会。
文:教务处／图：党委宣传部